どんなかんじかなあ みんなのレビュー

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投稿者：夏の雨　-　この投稿者のレビュー一覧を見る

　今年の夏の課題図書の一冊（小学校低学年向き）である。本のジャンルでいえば絵本にはいるのだろうか。でも、この本の結末は紹介したくない。やはり自分で読んで、主人公のひろくんの気持ちをかんじてもらいたい。小学校の低学年の子供たちにはすこしどきどきする、物語の終わりかたかもしれないけれど、子供たちには彼らなりのかんじかたがあるだろうから、押し付けでない読ませ方をしたい一冊でもある。
　作者は中山千夏さん。現在たくさんの活動をしている女流作家である。この本のような絵本の原作も多く手がけている。今回の作品は和田誠さんが絵を担当しているが、長新太さんや安西水丸さんといった、従来の絵本作家にはない絵描きさんたちとの競演は読者にとって二重の楽しみでもある。でも、今の子供たちにとって中山千夏さんはきっととても未知の人でもあるのだと思う。私にとって中山千夏さんは人気番組『ひょっこりひょうたん島』の博士の声を担当した人だ。私の家人は『じゃりん子チエ』のチエの声優だと言った。少しだけ時間がずれている。もしかした私より少し年嵩のいった人なら映画『がめつい奴』に出た彼女を知っているかもしれない。つまり、中山千夏さんは多くの世代の記憶に印象を与えた人でもある。そして、子供たちにとっては、とても素晴らしい絵本のぶんを書いた人になったといえる。
　この本には障害をもった子供たちが多く描かれている。障害だけでなく、神戸の大震災で両親を亡くした子供の気持ちも描かれている。子供の頃に両親を亡くしてしまうというのも、ある意味、心の障害だろう。そのような人たちが普段どのように見たり、聞いたり、感じたりしているのだろうか。主人公の少年はごくさりげなく彼らのことをかんじている。主人公の少年がとても素晴らしく思えるのは、そのような想像の翼を持っているからだ。少年はその翼で、目が見えないことや耳が聞こえないことや、両親がいなくなることをかんじようとする。少年は自由だ。少年は誰にでもなれる。
　相手の気持ちをかんじることさえできれば、私たちはもっとやさしくなれる。慈しみや労りの気持ちがあふれ出す。でも、この本の主人公のように私たちは不自由ではない。最後のページに描かれた主人公の姿を、どうか静かに見て下さい。彼が欲しかったにちがいない、翼のことを考えてみて下さい。でも、彼は誰よりも大きな翼を手にいれたから、こんなにも他人に優しくなれたのでしょう。少年が手に入れた翼。それは、想像力。
　最後のページに中山千夏さんはどんな文字も書かなかった。そこには和田誠さんの描いた少年がいるだけ。そして、私たちの翼が少し羽ばたいた、微かな音が聞こえるだけ。

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投稿者：mippijp　-　この投稿者のレビュー一覧を見る

目の見えない子、耳の聞こえない子がどんな感じなんだろう？と主人公のひろくんはじっと、目をつぶってみたり、耳栓をして過ごしたりして模擬体験してみます。そしてその友達本人に、目が見えないことや耳が聞こえないことはすごい！見えたり聞こえたりするのは損だ、と伝えます。なんて残酷なほど無邪気な子なんだろうと思いました。ところが最後にこの子自身が障害を持っていることがわかり、ドキッとします。・・・だから毎日色々なことを考えるのかなあ。自分にもし、障害がなかったら、と考えているひろくんの姿が目に浮かんで、思わず涙が沸いてしまいました。子どもの夏休みの感想文にと思い購入しましたが、とてもよい絵本に出会えて感激です！

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投稿者：チャミ　-　この投稿者のレビュー一覧を見る

目の見えないお友達、耳の聞こえないお友達、ひろくんは彼らの立場になって「どんなかんじかな」と試してみます。
目をつぶってみるといつもより音を敏感にとらえたり、耳をふさぐといつもより視野が広がったり…。障害をハンデをとらえず、ポジティブに考え、「すごいね」と素直に伝えられることができるひろくん。
普通、その人の立場になって考えるということは、どうしてもネガティブに考えがちなのに、新しい発見に心から感動でき、尊敬できることって素敵だな、と感じさせてくれる絵本です。
そして、どうしてひろくんがそんな風に考えることができるのか、それは絵本の最後に明かされます。
きっと、読者はその秘密を知った時に、深い感動を得、考えるということがいかに大切かを知るでしょう。
最近、人の立場にたてない人が多いですよね。心傷つく言葉を平気で言ったり、できないことを馬鹿にしたり…。人への思いやり、尊敬、慈悲…そんな優しさを子供たちにもってほしいと願います。
まずは、この絵本から。「どんなかんじかな」から始めてみたい。

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投稿者：wildcat　-　この投稿者のレビュー一覧を見る

ぼくは、さまざまなともだちの立場を想像する。

目が見えないまりちゃんのことを、
しばらく目をつぶっていたらわかるかもと思い、
目をつぶってみる。

見開きまっくろなページに小さな色の不規則な模様のカケラ。

私も目を閉じると見える世界。

ぼくの意識はその見えている／見えていない世界ではなくて音の方に向かう。

　　なんてたくさん
　　いろいろな　おと！！

もういちど目を開けると前と同じ「しんとした　よのなか」だったのだけどね。

ぼくは、まりちゃんにこういう。

　　みえないって　すごいんだね。

　　あんなたくさん　きこえるんだものね

　　みえるって　そんだね。

　　ちょっとしか　きこえてないんだものね

ぼくは、こうして、みみがきこえないともだちのこと、
神戸の震災で両親を亡くしたともだちのことを想像してみる。

そして、そこで感じたことをともだち本人に伝えるのだ。

みえないからこそきこえる世界、きこえないからこそみえる世界に、
ぼくは、素直に驚き感動する。

みえない、きこえない状態は、ずっと続くのではなくて
光や音をさえぎって、想像している間だけということも、
ぼくは、わかっている。

両親を亡くすことのように、想像しても想像しきれないことは
素直にわからないと感じる。

相手をかわいそうだというのではなくて、すごいという気持ちを伝える。

そして、そんなぼくに、ともだちが想像して伝えたこととは？

そこには、ぼくがこうして豊かに想像する人であることの
理由の一端が描かれている。

学校や地域では、障害のある人や災害の被害に遭った人の話を聞いたり、
アイマスクや車いすの体験をしたりする機会も増えてきている。

そういった時に、どこまで相手の立場を推し量れるだろうか。

完全にはわからなくても、疑似体験できるのは一時的であっても、
想像してみるのは大切なことだ。

同時に、当事者と語る機会があることも大切だ。

私たちは、自分自身にしかなれない。

そんな自分自身のことだって、完全にわかることは難しい。

あのときなんであんなことを言ってしまったんだろうと
あとから考えてわかることもあるくらいだ。

ましてや、自分以外の人のことは、どんなに身近な人だって
相手に心を向けて想像してみないと見えてこないものである。

学校や地域での学習の機会はもちろん、日頃の生活の場においても、
身近な人の立場を想像すること、語らうことは大切なことなのだ。

まずは身近な人のことを思い、「どんなかんじかなあ」と想像してみませんか。

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投稿者：たかし　-　この投稿者のレビュー一覧を見る

かわいい絵と文章が妙に刺さる。いろんな人がいるので、不思議。絵がかわいいから何を書いてあっても落ち着く。

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投稿者：ぽぽ　-　この投稿者のレビュー一覧を見る

よくわからないと突き放すのではなくて自分でも理解できるように、いろいろ理解できるように努力するのが大事ですね。